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《课间》新作导读
作者:杨实诚     来源:儿童文学大本营    点击数:
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  读到这标题《课间》,我思想的翅膀一下放飞到中小学那些快活的日子。诗人为了表现这快活,抓住一段特别的时间—课间来写,有点别出心裁、匠心独运啊!
诗作之精彩,写出了课与课之间的一瞬间,对于孩子们意味着什么?
  一是意味着是鸟儿似的放飞。这里请注意诗人把孩子们比喻为鸟儿。一开始就说教室是大树,孩子们就像“鸟儿栖息在这棵树上”,可见教室环境虽然静悄悄,可那“鸟儿的栖息”又分明显示这是孩子们在好动年龄做出的克制,静态中还大有“蠢蠢欲动”之感哩,等到下课岂不就是鸟儿放飞吗?岂不就是求之不得的松绑吗?
  二是意味着这是瞬间的松弛。诗作马上点出我们向往鸟儿的天堂,但毕竟我们不是鸟儿,这里也不是天堂,是课间,一句“上课的铃声又响”,虽然没有继续写孩子们如何回到教室,可有那句“催我们收拢翅膀”已经足够,此时“瞬间”的意味言简意明,尽在其中了。
  三是意味着越是难得的瞬间越是格外的热情松快。诗作用拟人手法写蓝天录下身影,抒写热烈、奔放,云彩与风儿捉迷藏等,将欢乐气氛推向高潮。这高潮与严肃的课堂形成鲜明对照,从而更显课间之欢乐;这高潮面对“收拢翅膀”更感觉到是戛然而止,更显瞬间之难得。
  课间,由于这恰到好处的一收一放,一放一收,由于它对孩子们好动年龄、心态、动作的准确把握,由于贴切的比喻、生动的拟人、巧妙的对比,而使它显得是如此的真真切切,淋漓尽致,给人以趣味和美的享受。

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