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| 你听到什么 |
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这一节是语文课。
马老师说：“我们来写一段话。大家安静下来，听一听，就用听到的声音写一段话。”
大家安静下来，然后竖起耳朵。
女生小猪嘟哝说：“什么声音也听不到。”
马老师说：“仔细听，仔细听。”
大个子老鼠举手说：“老师，我要去趟厕所。”
马老师说：“你去吧。”
大家听了一会儿，开始写。
马老师问：“小猪，你写了什么？读给大家听听。”
小猪读道：“我听见小鸟在树上叫，唧唧喳喳，唧唧喳喳，它们快乐地歌唱。”
马老师问大家：“你们听见鸟叫了吗？”
大家说：“没有！”
“小猪，”马老师说，“如果你说谎，小鸟不快乐，你也没有快乐。”
马老师又问小兔：“你写了什么？”
小兔读道：“教室里安静极了，我听见自己的呼吸。”
“嗯，”马老师想了想，“在很安静的情况下，是应该能听见自己的呼吸的。”
马老师又问小猴：“你写了什么？”
小猴说：“教室里安静极了，我听见自己的笔在纸上发出的刷刷的声音。”
小个子猫怀疑地问小猴：“你的笔在纸上写什么，发出刷刷的声音？”
小猴说：“我不是告诉你们了？我写的是——‘教室里安静极了，我听见自己的笔在纸上发出的刷刷的声音。’”
大家议论纷纷，有人觉得不可能，小猴和小猪一样在说谎。
马老师说：“也许是可能的。小猴不是先听再写，而是在写着‘教室里安静极了’时，听见了自己写字的声音。”
大家又静下来，不知道下一个被叫到的会是谁。
这时，一种奇怪的感觉产生了。
马老师问大家：“你们又听到什么？”
小个子猫说：“好像刚才一直有一种声音，现在突然没有了。”
“是的，”马老师说，“这种声音很不容易引起注意，因为它一直存在，我们的耳朵习惯了它。只有等它消失时，我们才会感到这声音曾经有过。我想大个子老鼠一定最有东西可以写。”
正说着，大个子老鼠回到教室。
马老师问：“大个子老鼠，你会怎样写你听到的声音？”
大个子老鼠说：“我还没来得及写呢。”
大个子老鼠坐下来，他开始写：“教室里安静极了，我听见厕所里滴水的声音。我想这是谁没把水龙头关紧，我就去关水龙头。不这样做，听着这种声音，我会很难受的。但我发现水龙头不是没有关紧，而是坏掉了，我就去向校工牛大伯借来工具，把水龙头修好了。我再也听不到什么声音了，我的耳朵舒服多了。”
（读到“水龙头滴水”这几个字，便被触动，觉得应该有个故事。于是这个故事“滴”了出来。） |
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