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今天好大风
作者:谢 华     来源:儿童文学大本营    点击数:

关键词:儿童文学|儿童小说|原创|风

  风很大,很大的风老是要把教室的门“砰”地一声关上。这本来也没有什么,风关上了,人打开就是了。
  可有时候,却不那么简单。比如说,如果你是老师,你正拿着精心备好了的教案去教室上课,而门却在你面前“砰”地一下关上了。当然,这时候如果有个细心的学生看见了,马上重新打开门,也就什么事也没有了。可是那一天,偏偏教室里正分发批好的数学试卷,人人都沉浸在试卷带来的兴奋或痛苦之中,于是,就把那位年轻而漂亮的英语老师晾在门口了。后来,据英语老师说,她当时敲了门,可班里的同学说,谁也没有听见。结果英语老师在门口足足站了两分钟。终于忍无可忍,的笃,的笃又回到了办公室,坐在座位上直喘气。
  当时上课铃响了已经有几分钟了,英语老师坐了一会觉得有点不大对劲,于是拿了教案再一次向教室走去。远远看去,门已是开着了,她心里就有了一点歉疚,知道这样,应该早一点来的。可万万没有想到,她正待举步时,一阵大风,门又“砰”的一声在她眼前关上了。她稍稍一个愣怔,就在门口等着,她想很快会有人来开门的,因为已经有同学看见她了。可是没有人来开门,倒是从门里飞出这么一句话:“让她在那儿站着!”
  英语老师傻了,“这说的是我?”眼泪一下子涌了上来,她转身就往办公室跑。就在这时,门在她身后悄悄打开了,探出了一个女孩的脑袋,女孩怯怯地叫:“老师……”风把女孩的叫声传得很远,可英语老师没有回头。
  接下去的事情就只能是这样了:班主任去班里拎出了那个说“让她在那儿站着”的学生,质问他:为什么这么说?
  拎出来的是一个叫建的男孩。不过也许不能说拎,因为是他自己走出来的。据说这男孩一贯目中无人,好高骛远,对师长不尊不敬。可这会儿站在办公室里的建倒是一味地诚惶诚恐,唯唯诺诺,建很诚恳地说,他是说了这句话,可说的不是英语老师。
  “那是说谁呢?”班主任毕竟是班主任,坚定而直截。
  “说的是芸。”
  “芸?”
  “是芸。芸正要去开门,我就说‘让她在那儿站着’,她站着,门就不会关上了。”
  “不对,如真那样,你就应该说‘你在那儿站着’才对,要用第二人称代词。”班主任不依不饶。
  “可是……我并不是对芸说的……”
  “你刚才就是说……”
  这么一来,建就有些糊里糊涂了,“那……是我把这句话说错了。”建说着就低下了头,一副低头认错的样子。
  可是英语老师不同意,英语老师说建实在狡猾,他就那么轻轻巧巧地把思想错误搅成了语法错误。英语老师认定建说的那个“她”,除了指门外的老师外,绝不可能有别的解释。
  建就有点气急败坏的样子。建说:“你……算什么老师,你……你怎么可以这样冤枉别人……”
  当时英语老师正拿着一杯茶在小口小口地啜,英语老师本是想用啜茶来平静自己的,可这时,茶杯“啪”的一下就掉在桌子上了。茶水溅了出来,英语老师就用手去擦脸上的茶水和眼中的泪水。
  英语老师说:“我……我没有你这样的学生,我不要你进我的课堂……”
  接下来就没了声音,只有风在窗外呼啦呼啦地叫。这是老师的铩手锏,不准进课堂就意味着他必须站在办公室里。于是建也用手背去擦眼睛了。
  好在班主任是清醒的。班主任想了一下,马上去找来了芸。现在的芸芸很重要,因为只有芸能够证明建说的那个“她”是指谁。
  班主任问芸:“建说的是不是你?”
  芸本来胆小,现在更是如惊弓之鸟,刚进办公室,她已被这阵势唬住了,现在,几双眼睛一下子又都直直地落在她身上。她连忙低下了头,用手指去抠衣服的第四个扣子。
  班主任说:“问你哪!”
  芸说:“我也不知道。”
  班主任说:“那证明他说的不是你,不然你怎么会不知道呢?”
  芸慌了,芸说:“不,不,他也许是说我,也许不是说我,我真的一点也没听见他说什么话。”
  至此,班主任就颓然倒在了椅子上。
  接下去的课,建就在办公室里写检讨书。建写一句,就抹一下眼泪。也许建说的真不是英语老师?
  约莫半节课光景,芸像一只小兔子似的溜进了办公室,芸对建说,老师让你去上课。
  建不相信,看看才开了个头的检讨书,坐着不动。芸就说真是老师说的,老师说要上新课了,去把建叫来。
  建就跟芸去了。班主任说,检讨还是得写。
  放学时,建的检讨书搁在英语老师的桌子上。班主任踱过去看了一下,上面有“是我不对,我不应该说这句话”云云。
  “‘我不应该说这句话’……”班主任反来复去地品味着这句话,总也咂不出一个准味儿,他好像是说了什么,可他又好像是什么也没说呀!
  正在这时,下课了,英语老师擦着额上细细的汗珠,气色挺好地走了进来。
  “嗨,这个建……这个建,真是的……”班主任悻悻地递上的建的检讨书。
  英语老师竟没有去接,只是淡淡一笑,走到窗前,迎风掠起了一头秀发,回头对班主任说:“嗨,今天好大风!”
  “呵,呵,是啊,是啊,今天好大风!”班主任也就这样诺诺。

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