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父母给了一颗佛心
作者:张明照     来源:儿童文学大本营    点击数:
  孩子降生人间,父母给了一颗佛心,这是珍宝,这是幸运,值得一生珍爱。佛心是善,风景无限。
  
  我们知道,心作天堂,你离上帝很近;心作地狱,上帝离你很远。
  
  2015年来到了,我的小孙子麟麟有了新的风景,这是七个故事。第一个故事《上小学之前再和他算账》。1月21日,从幼儿园回到家,他说在幼儿园我撒尿的时候,有个小朋友撞了我一下,没撞倒,我尿在了裤子上,我没哭没叫,也没有告诉老师。我说,你做得对,大事小情都要以和为贵。他说,等到我六岁,上小学之前,我要和他算账。我说,这个帐你怎么算?他说,我一定要把他推倒。
  
  乍一听,他的话有一种君子报仇十年不晚的味道,其实这样的表达只是一朵过眼云烟。遇事不发火不还手自己处置,这是孩子诗情画意的成长,我们看到成长的焦虑已经转化为一种平和,平和就是心灵的宁静。从现在上幼儿园小班一步跨越到上小学之前,这是他对于时间向前延伸的一种理解,也是对于空间自由转换的一种把握。毫无疑义,这是他思维长度的一个能动增加,也是对于自我的一种有机把控,这是情商的一个明显提升,也是成长之美的一种快乐祝福。佛心,如日如月。
  
  你寻找爱;爱在等待着你,等待是月亮,月缺月圆,每一天都充满希望。你寻找幸福;幸福之蝶也在寻找你,心灵的花朵在苦难中诞生,幸福之蝶飞翔在命运中,飞翔在沉默里。
  
  孩子降生人间,父母给了一颗佛心。佛心是一颗平常之心,无为无我。
  
  我们知道,火种在石头里,绿色在春风里;希望在阳光里,明天在今天里;未来的民族性格,在孩子的心灵里。
  
  第二个故事《心灵中的数字与眼睛里的色彩》。去年12月28日,他说小时候,我喜欢蓝色,喜欢数字8;现在,我喜欢绿色黄色,喜欢数字10;没有我的时候,喜欢〇,我也是〇,〇是什么也没有。1月23日,他的思维有所拓展,进一步说,爷爷,我没出生的时候,喜欢灰色;出生的时候,喜欢红色。
  
  令人欣喜的是,他的思维触角已经伸向了生命的源头,懵懵懂懂中知道了自己的生命呈现为〇的状态,知道了没有出生以及出生的迥然区别。这是认识的一个惊人飞跃,令我震撼不已。他对于数字的喜欢,由〇到8再到10,是由虚无走向了实有,在他眼里10就是十全十美。在他的心灵中,每一个数字都具有生命的意义和现实存在的内涵。他对于颜色的喜欢,由在母体中喜欢的灰色到出生时的红色,由小时候也就是两岁半前喜欢的蓝色到现在的绿色黄色,色彩由单调灰暗走向了明朗强烈。这是孩子心灵色彩的有机彰显,也是整个生命流程的诗意表征。佛心,如梦如幻。
  
  属于你的人生之路,在没有路的地方,荆棘丛生;属于你的命运风景,在心灵的禅境中,明心见性。
  
  孩子降生人间,父母给了一颗佛心。佛心是一清如水,无欲无念。
  
  我们知道,爱开辟了认识真理的广阔道路,爱为心灵找到了善行善举,爱孕育了命运的花朵,爱缔造了上帝眼中的风景。
  
  第三个故事《站着睡觉,爷爷是老马,我是小马》。1月1日,我们全家去了北京近郊一处闻名遐迩的温泉,泡过了39°的温泉,我们上到二楼休息大厅。吃了一些自带的面包香肠后,他拉着我,要在二楼上走一走看一看,我欣然应允。于是,我们从一个温泉到另一个温泉再到花岗岩烤热的暖床,整个二楼都走遍了,没有留下一个死角。然后,我们回到了休息大厅,站在大厅的第一排前面像站在一个舞台上一样,面对着整个大厅里躺满了人的一张张沙发床。他看了一下周围说,爷爷抱着。我说,累了,我们去睡觉吧。他说,爷爷抱着我睡吧。我好生奇怪地问,抱着你,就在这儿,站着睡?他说,是啊。我笑着说,诺大的天地自然之中,我见过站着睡觉的只有马。他说,那爷爷是老马,我是小马。佛心,如星如火。
  
  红蚂蚁喜欢蜂蜜,狗熊喜欢蜂蜜,孩子喜欢蜂蜜喜欢红蚂蚁也喜欢狗熊,这是善;蜜蜂喜欢花朵,蝴蝶喜欢花朵,孩子喜欢花朵喜欢蜜蜂也喜欢蝴蝶,这是美。
  
  孩子降生人间,父母给了一颗佛心。佛心是一片净土,阳光明媚。
  
  我们知道,老鼠小心翼翼地躲避人群,不是胆小而是敌意;宠物狗对主人的阿谀逢迎,不是崇敬而是依赖;孩子的脚印留在凹凸不平的路上,这是成长的真实写照。
  
  第四个故事《来自童心中的惩罚》。三岁多的麟麟,是逆反心理强烈的时段,也是想象夸张加上主体意识张扬的成长时期。他生气了,会拍桌子,不饶人。我让他不高兴了,他要把我送到动物园,让老虎咬一口。他一生气,对爷爷的存在也有了全新的解读。爷爷是什么呢?他说,爷爷是丑八怪,是推土机,是白鹅。让爷爷吃什么呢?他说,让爷爷吃水龙头,吃大猩猩,吃电视机。如何惩罚爷爷呢?他说,爷爷挺聪明,让我生气了,我就倒一碗开水浇在爷爷头上进行惩罚。话说得恶狠狠的,具有攻击性,叫人心惊肉跳。这些话语表达了一种心灵的强烈诉求,是孩子成长中挥之不去的烦恼,也是人性的弱点。父母给的一颗佛心,宛如明镜蒙尘一样需要一次次细心擦拭,宛如雾锁山花一样需要一阵阵风儿吹拂,细心擦拭需要一天天的时间,风儿吹拂需要一日日的成长。
  
  1月23日,他用杂志当建筑材料建设高速公路,搭建到了玻璃茶几和沙发之间,他头一歪,吓了我一跳。我说,多危险呀,差半厘米就撞上了茶几的角。他站起来,在茶几上拍了一下说,你要再说我碰上茶几,我就把你钩在老吊车上,等到幼儿园放假了,我再去救你,因为我爱爷爷。春风吹暖的河面上,轻浮的泡沫会喧闹不已。孩子成长的心灵中,没有片刻宁静。从哲学的角度上说,这是生命在寻找意义,是心灵在沐浴阳光,也是命运在放声歌唱。
  
  2月1日,我拧开水龙头洗手,他说,水流太大,浪费水,然后他把水流拧小。接下来,他涮牙刷,杯子里接满水涮了三次,还要再涮。我制止了他。他不高兴地说,我爱爷爷,可我生气了,得惩罚你,把你按在盆里,和我的洗脚水一起倒掉。这种激情的宣泄是孩子的逆反心理,是一种本性的单纯,也是一种生命的执着。他说的狠话与善相对立而存在,宛如秋天的苍耳一样浑身是刺。指出此类话语的错误,有利于其身心的健康成长,我们要耐心疏导,不要如临大敌。遵循着天意,孩子在忙于成长,也可以说孩子只是一个成长的纯净载体。像他的成长中曾经出现过的撕书一样,说狠话也是一个绕不过去的成长季节,具有浓墨重彩的心灵特征。我用睡前讲故事的形式,努力化解这些非理性元素,让他把这些言谈举止像影子一样留在身后。佛心,如泉如井。
  
  花儿是孩子的笑容,上帝的心在阳光中;清风是孩子的呼吸,上帝的思索在白云里。
  
  孩子降生人间,父母给了一颗佛心。佛心是人的真性,是人的本来面目。
  
  我们知道,孩子像珍珠,珍珠是海蚌痛苦的生命之花,也是大海的眼泪;在大海的怀抱中,珍珠被洗练成纯洁的白色,珍珠蕴含着大海的涛声,吟唱着大海的深情。孩子也像琥珀,琥珀是古代松柏树脂凝结而成的化石,也是松柏千锤百炼的心;琥珀是历史岁月的梦幻,释放出远古松柏的香气,琥珀也是松柏永远的记忆。
  
  第五个故事《叩问退休之后的爷爷》。他问,爷爷是哪一年出生的?我说,1947年9月。他说,为什么?我说,人的出生是一种天意,自己无法选择。他说,现在是2015年1月19日,我三岁零九个月了,请问爷爷多大岁数?我说,67岁。他立马追问,67岁零几个月?我回答,67岁零4个月。他说,为什么呀?我说,面向太阳,踩着时间,爷爷是一天一天走过来的。完全出乎意料,他拿来了一本文学期刊,打开来,指着一段让我念一下。我有些茫然,读了三行,他说停,并问念到哪儿了?我指了一下说,念到这儿了。他看了一眼,合上了杂志问,爷爷已经退休了,还认识字,为什么?我说,在幼儿园里,你学习认字,还要学习书写,这是一种生存技能,一旦你掌握了,一生一世也丢不掉,这就是艺不压身。他沉思不语。
  
  由此及彼,他从自己的年龄想到了爷爷的岁数,完全可以理解。他让我读杂志,倒是引起了我的深长思之,他以为爷爷一退休,阅读能力就会随之烟消云散。试想一下,在不得老年痴呆的情况下,倘若一个人因为退休而丧失了阅读能力,也未尝不是一种快事。此时此刻,小孙子给了我一个诗意禅思,一个舍与得的辨析话语。在人生旅途中,生命自身运作不能舍弃的有些东西,倘若我们能够舍弃,也许会获得父母给的一颗佛心,生命由此变得清明澄澈。从一般意义上说,对于一个未入禅境的老人,小孙子拥有的佛心要比老人的心灵澄明。栉风沐雨,老人多的是生活的酸甜苦辣。刚刚入世,小孙子多的是对于世界的天真盘诘。我们给与小孙子的爱,小孙子的回报是自然成长,也是对于外在事物的不断叩问。在孩子的叩问之中,也许蕴含着一种说者无意听者有心的禅思,值得再三揣摩与借鉴。佛心,如诗如歌。
  
  缘来是福,缘去也是福;缘来之福是善,缘去之福也是善。
  
  孩子降生人间,父母给了一颗佛心。佛心是云水随缘,自由自在。
  
  我们知道,为孩子日日操劳,乌鸦的头发不会变白,但疲惫的眼睛已经暗淡无光;为儿女操劳一生,母亲的头发会变白,但爱的心灵依然纯净如水。
  
  第六个故事《我是医生》。他有一组医生体验游戏玩具,也许妈妈是医生的缘故,他对这组玩具钟爱有加。1月29日,见妈妈没精打采地躺在床上,他关切地问,妈妈怎么啦?妈妈说,感冒了,发烧咳嗽,你离远一点儿。他困惑不解地说,妈妈是医生,怎么会生病呢,奇了怪了?2月1日,他一边学习叠衣服,一边对戴着口罩的妈妈说,这是家里,又不是医院,你戴什么口罩呀。妈妈说,我的感冒还没好利索。观察身边事物提出问题,他有自己的独特视角,虽然稚嫩,但发人深思。见爸爸鼻子有点儿不通气,他用听诊器给爸爸听诊,用体温表测体温之后说,38.8°,发烧了,得打一针,我再给你吃点儿药。接过了他给的药,爸爸看了一下问,这是药吗?他看了一眼,大吃一惊地说,哎呀,我累糊涂了,这是橡皮泥,不是药,对不起,对不起。佛心,如云如水。
  
  云在飘泊,轻松随缘是它的意境,无心无意;水在流淌,顺其自然是它的路径,天意使然。
  
  孩子降生人间,父母给了一颗佛心,这是珍宝,这是幸运,值得一生珍爱。佛心是纤尘不染的生命源头,是本心本性。
  
  我们知道,在孩子的眼睛中,蝴蝶看到了色彩,风儿感到了节奏,鸟儿找到了韵律,孩子的眼睛是心灵的爱;在孩子的眼睛中,阳光读到了善的澄明,白云留下了飘泊的叹息,小草懂得了露珠的忠诚,孩子的眼睛是心灵的湖。
  
  第七个故事《麟麟的爱,麟麟的世界》。晚上睡觉前,我说帮你整理一下玩具吧?他说,这一点儿活儿,不用帮忙。然后,他动手把地板上的玩具码放整齐,井然有序。1月25日周日,他6点20分起床,走到爸爸妈妈的房间门外说,我起床了,爸爸妈妈也该起来啦。平日里,早晨到了幼儿园,如果他是第一个,就会帮助老师干力所能及的活,感觉很快活。在家吃完了樱桃,他会把盛樱桃的碗放在餐桌上。看见我的眼镜在茶几上,他会拿起来放在写字台上。心中有阳光,眼里才会有活儿。他也会把五斗橱上的闹表拿下来,放在地板上用积木搭建的小区里,他说小区也得有表。我打开电视,他说,吵死我啦,爷爷看完新闻,请把电视关上。2月9日,他问,妈妈今天收了几个病人?妈妈说,3个。他一脸疑惑地说,收了3个病人,这么晚才回家。妈妈说,有一台手术,安排在了最后,所以妈妈回来晚了。早晨,我们说话惊醒了他。他说,食不言寝不语,爷爷奶奶不说话了好吗?
  
  他学会了牙刷,但认真刷牙的光景不长,因为他把刷牙当成了一种快乐的游戏。他横叼着牙刷的刷毛,像吹口琴一样一左一右地移动,节奏感很强。他说,这是我发明的刷牙方法。我说,你不是刷牙,是在扫雷。他笑了。又过了两天,他刷牙时竖着叼起牙刷,像翠鸟一样一下一下地点头,颇有力度,憨态可掬。我担心地说,这是危险动作,一不小心会扎破口腔。他一口咬定,不可能。1月27日,他刷牙时又有了新花样,牙刷像一只小老鼠一样从嘴里溜了出来,刷下巴刷嘴角,再刷脸颊刷额头。我说,你不是刷牙,是在打磨一尊大理石雕像。他咯咯地笑了。诚然,游戏在给人快乐的时候,一不小心也会给人一定的伤害;自由在给人心灵满足的时候,一不留神也会让人付出相应的代价。
  
  走在回家路上,他和小朋友的对话像说对口相声一样意趣盎然,我实录一段,以飨读者:小朋友说,我让你吃汽车。他说,我让你吃井盖;小朋友说,我让你吃大树。他说,我让你吃石头;小朋友说,我让你吃乌鸦。他说,我让你吃狗熊;小朋友说,我让你吃坏人。他说,我让你吃警车。细细品味,这种说相声一样有说有笑的游戏,是一种思维的拓展方式,虽然对话的内容我们并不能完全认可,但表达形式的意义远远大于内容。如果我们干预这种海阔天空的对话,就是禁锢孩子的心灵。
  
  在金雁幼儿园《幼儿成长记录册》中,有一栏是《孩子的闪光点》,记录本学期内,孩子在幼儿园做过哪些令人感动和难忘的事。老师写道:记得有一次老师问麟麟,“麟麟,你爱老师吗?”麟麟用幼稚的童声回答道:“爱。”老师又问:“哪里爱?”他说:“心里爱。”老师又问:“有多爱?”只见他两只小手一左一右摆了一个长度,他说:“这么爱。”老师说:“这么爱不够。”只见他又把两只手的距离拉长了很多说:“这么爱。”真是可爱极了。老师细致入微的观察与满腔热忱的引导,昭示着老师的心血老师的爱宛如天空一样宽广大地一样厚重,令我们感动不已。佛心,如花如蝶。
  
  诚然,随着时间的流逝,孩子在日新月异地长大,生命在成长中不断展现自我,表达着命运的诗与歌。诚然,自然之中,万事都有其理,万物都有其源,万事万物都有其因果,春华秋实,周而复始。
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