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善会给人带来好运
作者:张明照     来源:儿童文学大本营    点击数:
  善是什么?善是心灵,也是风景。孩子有一颗善的心灵,就拥有了生命风景的亮丽底色,善会给人带来好运。
  
  2015年10月25日周日,早晨,小孙子麟麟鼻子堵,嗓子有点沙哑。奶奶说,上火了,吃一支复方鲜竹沥液吧。他说,不用吃。我说,冲一包双黄连颗粒,下一下火吧。他说,不用冲。我问,你打算怎么办?他说,多喝一些水,我是百变金刚,现在变成了大夫,我自己是大夫,知道该怎么做,你们放心吧。他上午喝了4杯水,下午喝了4杯水,晚上喝了4杯水。他指着自己的鼻子十分快意地说,爷爷,怎么样,鼻子通畅,嗓音清亮,好啦。我说,你喝水,坚持的好。他说,有白开水就可以了,不用吃什么药,做药的工厂也不要了。我说,白开水就是白开水,并不能包治百病,药厂还得做药,人得了病,还得上医院,吃药打针。试想一下,如果有了白开水百病就可以百了,中华医学史上还会有华佗吗?
  
  我带他出去玩儿,回到家时,我让他先进门,我要锁上防盗门。没有想到他推着房间门把我挤在了中间,房门把手无情地顶住了我的后背,疼得我呻吟不已。见我痛苦不堪的样子,他说,爷爷,对不起,我不是成心的。我说,没什么。他说,不要告诉奶奶,她一听就烦了。我说,好吧。过了一会儿,他说,爷爷还疼吗?我说,疼,你别往心里去。他说,你得坚持,坚持到底就是胜利,不坚持也得坚持,因为没什么别的办法。我说,喷一点儿云南白药气雾剂吧,会管用的。他说,我来吧。在奶奶的帮助下,他给我喷了药。静心一想,生活中不如意的事情有时会出现重复,是偶然也是必然。我想起了儿子,上小学时还不到6岁,平日里和小朋友们嬉戏打闹,这里拍拍那里打打,小手很有劲儿,有一天和我开玩笑,他朝我的后背猛拍了一掌,我疼了一个多月。如今小孙子给予我的疼点,居然是36年前儿子拍我的痛处。由此我联想到,如果上帝有一个爱痒痒的部位,会是身上的什么地方?
  
  幻想联翩的时候,人是一朵白云;命运沉浮的时候,人是雨雪冰霜;平平安安的时候,人是一潭秋水。
  
  善是什么?善是诗,也是歌。有一颗善的心灵,孩子就拥有了岁月的诗与歌,善会给人带来好运。
  
  11月1日,气温3到15度。近日,在他的话语中时常带有不该出现的脏字,比如臭手臭积木等。我平心静气地说,说话时带有臭字不好。他说为什么?我说,有一个问题你想过没有,你张口闭口这个臭那个也臭,一个又一个臭字从你的嘴边流出来,你的嘴就会变臭了。他说,那就不说了,说多了臭字,嘴巴变臭了之后,我也就变臭了吧?我说,孩子长大了有一个标志,就是不说脏话不带脏字。他问,大孩子说话不能有臭字,对吗?我说,任何事物都是一分为二的,说话时不该有臭字的时候就不要有,但在一些词语中臭字必不可少,比如臭不可闻,比如上幼儿园路过的垃圾站臭气熏天,还有唐诗中的朱门酒肉臭、路有冻死骨等等。他说,我明白了。认真检视一下,对于语言的学习,幼儿园是一个比家庭更重要的大课堂,中班的孩子良莠不分,只要话语新鲜,你一言我一语,彼此学习,包括脏话。因此,我们听到孩子说出了一句脏话,千万不要如临大敌,立即批评训斥,这样必定适得其反。我们要宁静应对,循循善诱。值得敬重的是,中班之后是一个孩子开发语言的黄金期,孩子大脑像一张白纸一样,好写最新最美的文字。
  
  今年国庆节后,从幼儿园回到家,他冲我说了一句肮脏之极的话,令我毛骨悚然,然后他又说了一遍。我佯装没听见。见我没有一丝一毫的反应,他盯着我困惑不解,此后一个月再没有说这句脏话。如果当时我批评他,他会立即重复一遍脏话并且铭记在心,这句脏话的价值等于在我这里得到了确认。之后,我对儿子说,遇到这样的情况,一定不要批评他,因为这个年龄段的孩子并不理解这句脏话的含义,因此我们只要不理不睬就不会加深他的印象,他就不会一再使用。这种干净的话语环境维持了一个月后,他又说了一次那句脏话,因为全家人都做好了应对准备,对此没有任何人做出任何反应,他也就偃旗息鼓。他对于成语学习兴趣盎然,成语言简意赅内涵深远,几乎每一个成语都是一幅生动图画。而图画是孩子成长记忆的一个根本途径。他对于成语学习很主动,似乎看到的一情一景,都会有一个相应的成语来表达。其实四个字的词有的是成语有的是词组。随着对于成语的学习和运用,孩子的心灵得到滋养,眼界得到开拓,因此每一个成语都会成为孩子心灵中一道美丽的风景。
  
  一说到和谐,也许就想起阳光,阳光是赤橙黄绿青蓝紫的完美组合。一说到和谐,也许就想起河水,河水是大地流动的风光。一说到和谐,也许就想起蝴蝶,蝴蝶是天堂飘落的花朵。一说到和谐,也许就想起孩子,孩子是大自然最耀眼的风景。
  
  善是什么?善是美,也是阳光。孩子有一颗善的心灵,就拥有了阳光一样美的生活,善会给人带来好运。
  
  11月1日,他想吃江米条,我端了一个盘子给他,放在盘子里面的五根江米条,我摆成了一个笑脸。他看了一眼,微笑着用手指一扒拉说,爷爷,这是什么状况?我说一张笑脸四分五裂。吃了两根江米条后,他摆出汉字大小,我给他摆出上下,他又分别摆出汉字一二三,又吃了一根后他摆成八字,再摆成英文字母T,Y,V,L。他一边吃江米条一边做游戏,其乐无穷。好学是每一个孩子的天性,我们要做有心人,见缝插针地加以引导,让他们学习观察客观事物的多样性,理解事物变化是机缘投合的唯物性。无论怎样的家庭环境,孩子都是生活在一种文化的氛围中,也许生活是一个可以用数字来表达的世界。
  
  晚上,他在地板上搭积木,自己碰倒了,不急不躁,重新搭好,不埋怨别人。要是在前天,他会把责任一股脑儿地推给别人并加以责怪。俗话说,男孩子是淘气包,不淘气长不大。他的淘气今天有了一个别样的方式,他抢过了奶奶读的报纸,卷起来塞进自己的嘴里,学着翠鸟的样子一下一下地点头。奶奶说,把报纸从嘴里拿出来,上面的铅字有毒,对身体不好。奶奶的话,对于他来说左耳进右耳出。奶奶看不惯,走过去,从他的嘴巴里拿下了报纸。他生气了,一把抓起身边电视柜上的遥控器,狠狠地扔在了地板上。显而易见,孩子的表情像二八月多变的天空,孩子的淘气像洋溢着浪漫色彩的小品。
  
  人们希望像上帝一样生活,置身于天堂一样的世界,但得到的却是痛苦与失望。上帝在安排人类的命运时,忘记了自己,所以上帝没有命运,只是在收获人类的死亡。
  
  善是什么?善是因果,也是命运。有一颗善的心灵,孩子就拥有了善行善举的生命流程,善会给人带来好运。
  
  11月5日,细雨霏霏,黄叶飘零。去幼儿园接他时,老师让奶奶等在教室门外,因为麟麟的晚饭光吃菜,老师正让他吃干的,也就是面食。这时候,一个个孩子被家长接走了。我从放书包的小屋里走出来,等着他。过了一会儿,老师叫他,他把手中的干的一下子塞进嘴里,在门口看见奶奶,眼圈发红了。奶奶安慰他。老师把我叫了过去说,他不吃干的,我说麟麟你必须吃,你要不吃我给爷爷打电话,不让他来接你,什么时候吃了,再离园。我立即表态,老师说得对,我回去跟他好好谈一谈。其实我心里知道,这几天他吃东西不是那么津津有味,不想吃山楂片就是一个明证。
  
  回到家,我坐在沙发上,平和地告诉他要听老师的话,喜欢的不喜欢的饭菜都要吃。他点一点头,话题一转说,爷爷咱们玩儿个撞头游戏吧。我赞许地说,你是铁头,天下无敌,我甘拜下风。他猛地撞了我一下额头说,感觉怎么样?我捂着额头咧着嘴说,撞得太猛了,糟糕了,我失去记忆了。他说,失去记忆了?你变成了麟麟,快四岁半了,我变成了爷爷,刚过68岁生日,知道了吧。我说知道了。他提高了声音说,麟麟,我在叫你,你要大声回答。我说,爷爷,有什么事儿?他说,我送你上幼儿园,就不到教室门口了,你大了,快四岁半了,自己进去吧。我问,你变成了爷爷,干什么呢?他说,我在家洗衣服墩地。我说,你还得写麟麟的故事。他说,好啊,我写你的故事。诚然,祈求上帝,上帝不会给我们宁静,宁静来自孩子欢快的笑声,也来自我们秋水无尘的心灵。
  
  当一只鸿雁寻找另一只鸿雁的时候,寻找是注定的因缘。当一只牧羊犬寻找牧羊人的时候,寻找是无言的忠诚。当一块钻石寻找另一块钻石的时候,寻找是上帝的眼睛。当一个孩子寻找母爱的时候,寻找是命运的等待。
  
  善是什么?善是灯火,也是箴言。善会给人带来好运,孩子有一颗善的心灵,就拥有了烛照现实的灯火,也拥有了来自天堂的箴言。
  
  11月10日早晨,看见地板上光光的,昨晚他用积木搭建的医院没有了,他不紧不慢地问道,医院去哪儿了?我说,要墩地,把积木收拾起来了。他说,没关系,昨天有昨天的创意,今天有今天的创意,我再搭新的。几天以来,遇到不顺心的事儿,他不再生气发火。给我们的感觉,一天一个样。晨钟暮鼓,风景各异。到了晚上,奶奶的一句话惹得他不高兴了,他说我要把奶奶埋起来。然后,手忙脚不乱地往躺在床上的奶奶身上堆积木,放置大大小小的玩具汽车,再把文学杂志搁在奶奶身上。奶奶累了,迷迷糊糊睡着了。看见了他的所作所为,我听之任之,想看一看他还能玩出什么花样儿。大功告成了,他笑容满面地说,爷爷,英雄有用武之地,我是为了清理地板才这样做的,你看见了吗,这里干干净净?我说,床上乱七八糟,奶奶在和你捉迷藏呢。不难看出,聪明的孩子淘气,淘气生出的雕虫小技,会给孩子带来泉水喷涌一样的心灵快乐。
  
  看见了电视上的报道,北京市场上被抽检到的3元和40元的冰糕其食材配料一模一样,卫生状况也令人堪忧。11月12日,奶奶把自制的冰糕给他吃,这是他第一次吃冰糕,很开心地说,奶奶是个好奶奶,爷爷也是个好爷爷,我会爱你们到世界末日。我问,之后呢?他说,到了世界末日,就不能再爱了,因为谁也不能活下去了。我说,你不用担忧,根本没有什么世界末日。他说,太好了。一般说来,成长的细节是生命的诗意,也是童年记忆的节点。
  
  一片白云与另一片白云,是淡泊与淡泊相遇。一朵玫瑰与另一朵玫瑰,是一个意象与另一个意象的组合。一只天鹅与另一只天鹅,是美和美的排列。一个孩子与另一个孩子,是童心与童心的对话。
  
  善是什么?善是时间光河的浪花,也是最新最美的人生图画。善会给人带来好运,有一颗善的心灵,孩子就拥有了一切皆有可能的生命创造,也拥有了时代与人生的风采。
  
  对于孩子来说,爷爷奶奶应该成为他的一个很好玩伴,这是一种深沉的爱的表达,也是一种来自命运的恩赐。11月11日,从幼儿园回到家,他把积木桶倒扣在地板上说,爷爷帮我把u型的积木找到,一共4个,我要建一个医院。我蹲了下来,寻找。他又说,爷爷,有一个警察失踪了,请帮忙找到他,医院需要保卫。我找到一个小木头人积木,也就是他说的警察递给了他。接下来他要摆一个玩具汽车停车大楼,所用材料是成人文学杂志,他先从一摞杂志上拿下几本摆在地板上,然后说,爷爷把那些杂志都给我搬来,谢谢。我递给他一杯水,他喝水,我搬杂志。他一边玩一边说个不停,犹如大江东去毫不疲倦。他把70枝水彩笔当成路灯立在地板上,和医院和停车场连在一起,形成了一个颇为壮观的阵势。他转身之时碰倒了一个路灯,平静如常地说,爷爷碰倒了路灯,得把你关在警察局的小黑屋里100年,然后再枪毙。我说,我没到你跟前去,你冤枉爷爷?他颠倒黑白地说,就是爷爷干的。我笑而不语,不再继续和他理论谁对谁错,他很平静。我喜欢他搭的有创意的积木,拍照时我碰倒了一个路灯,我说,对不起,爷爷不小心。他说,没关系,一会儿,我会有新的创意,再摆别的形式。
  
  洗澡时,他在澡盆里玩塑料钓鱼游戏,眉开眼笑。过了一会儿,他拿着钓鱼竿说,一共10条鱼,少了1条,爷爷帮着找一下吧。我说,小船里有9条鱼?他说,没错儿,少1条。我说,奇了怪了,会在哪儿,会不会在澡盆底下?他说,鱼是塑料的,都漂浮在澡盆里的水面上。我说,你看一下船底,也不费事嘛。他拿起小船一看,果然有一条鱼贴在小船的船底上。他说,爷爷真棒,给一个赞,以一当百。孩子可爱如水,清时自清,浊时自浊,清清浊浊两由之。
  
  因为有了爱,人的有限生命具有了无限可能;因为有了机缘,万千事物在无限的宇宙中获得了有限生命。
  
  善是什么?善是一种简单的生活方式,也是一颗平常之心。善会给人带来好运,孩子有了一颗善的心灵,就拥有了对于世界的爱,也拥有了心气平和的生命姿态。
  
  11月12日,走出教室,他说,老师让我们捡树叶,观察树叶。我说,好吧。走在园内,看见地上有一片树叶,他弯下腰要捡。我说,人们踩过的,不要。他说,看见了树叶,就捡起来。一共捡了3片,他说,爷爷,放在车筐里。我说,好吧。进了小区,我把他从自行车上抱下来,让他在便道旁的花草地上捡银杏树叶,他一共捡了6片。我说,在幼儿园捡的树叶咱们不要了,好吗?他说,好吧。回到家,他换完拖鞋,拍了我的手一下,树叶撒在地板上。我说,很幸运,树叶没有被你打碎。他问,打碎了怎么样?我说,捡的树叶是你的劳动成果,也是你要观察的对象,要爱惜,打碎了不能用了,你得再去捡。现在天暗了,不好找到理想的树叶。他沉默不语。我说,得把树叶洗一下。他好生奇怪地问,为什么?我说,因为打过杀虫药,虽然下过几场雨,树叶上还会有杀虫药残余,得用洗涤灵洗濯一下。他说,我明白了。树叶洗过了,擦干净了,我说,你观察一下银杏树叶吧。他说,树叶是黄色的,我喜欢黄色。我说,春天夏天树叶都是绿色,到了深秋变成了黄色,入冬后北风瑟瑟,树叶飘落。他说,银杏树叶是扇形的。我说,它像什么?他说,像一把扇子,像一个水滴。我拿起了一个叶柄上长有两片对称叶子的银杏树叶问,像什么?他说,像炸开的汽车,像地震后的一面墙,像一把剪刀。见我抖动着叶柄,他说,也像蝴蝶。我说,叶子是由叶柄叶片和叶脉构成的,你观察一下会发现,这6片叶子都有自己的形状,大自然中没有两片相同的叶子。诚然,梦不能让小树长大,却可以让理想诞生。
  
  阳光渗入了血液,孩子的心灵中有了善。阳光渗入了孩子的心灵,孩子有了发现美的眼睛。阳光是孩子的灵魂,孩子是阳光中最新最美的风景。
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