2015年7月4日上午，爱阅公益基金会在深圳举办“小学语文文学阅读课程研究”项目结项会暨“儿童文学的阅读推广及小学语文阅读教学”研讨会。
　　来自全国的十余位小学语文教育专家、儿童阅读专家及130余与会者齐聚一堂，就结项成果“小学语文儿童文学教学法”的内容及其价值进行了研讨，并针对小学语文儿童文学教学方法和当前儿童文学阅读的推广发表了广泛的意见。
　　“小学语文儿童文学教学法”研究项目由爱阅公益基金会设立，经过近两年半的研发，现已取得结项成果：一部33万字书稿《小学语文儿童文学教学法》和两种书目：《儿童文学三百种——小学生分级阅读书目》、《教师儿童文学教学参考书目（50种）》。据知，《小学语文儿童文学教学法》是中国第一部也是唯一的一部儿童文学教学法著作。
　　在本次项目结项评审会上，该项目负责人，中国海洋大学儿童文学研究所所长朱自强教授重点介绍了项目主体成果《小学语文儿童文学教学法》这部著作的研究基础、研究方法、主要内容及其学术创新之处。朱自强教授在这部研究儿童文学阅读教学方法的著作中，划分理念的研究和具体方法的制定两大板块，采用理论和实践相结合的方法，全书形成了严谨、清晰的整体性框架，阅读理论与教学法互为支持，相互印证。在理念上，从小学语文教学的“语文观、学生观、教师观”、儿童文学的语文教育价值、儿童文学阅读教育的六大原则及儿童文学分级阅读的五个规律等方面进行梳理和阐述。在儿童文学教学方法的实践归纳上，根据理论的引导，总结出十八种小学语文儿童文学教学法。这些教学法的阐述都重视结合语文阅读教学的实践课例，将儿童文学阅读教学法落到具体可感的实处，让一线的小学语文教师容易体会和操作。对于这一具有鲜明的实践性和应用性的接地气的研究成果，得到了项目评审专家们的高度评价，认为这是一项突破性的创新成果，不仅将对小学语文儿童文学阅读教学产生实际而深远的影响，而且其在反思“工具论”的基础上提出的“建构论”的语文观等观念，还将对整个语文教育的观念变革起到推动作用。评审专家一致同意项目结题通过。
　　评审会结束后，参加本次评审的专家与关注儿童文学阅读与教学的校长、老师、家长，围绕着“儿童文学的阅读推广及小学语文阅读教学”进行了深入探讨。大家从不同的角度，研讨了儿童文学阅读与教学的深层理论问题，讨论、分享了儿童文学阅读与教学的实践经验。与会者纷纷表示，本次研讨会的内容详实、形式生动，在参与探讨的过程中认识到儿童文学阅读的价值，了解了如何对孩子进行高品质的文学阅读教育。特别是家长们认为，项目成果虽然是《小学语文儿童文学教学法》，但其中的很多内容都和我们家长相对应。如“教师观”对应“家长观”，“学生观”对应“孩子观”，“儿童文学分级阅读的五个规律”指导家长为孩子选择合适的童书，“十八种儿童文学阅读教学法”也告诉了家长如何陪伴和指导孩子阅读等等。
　　本次活动打破了传统的教育研讨会框架，以社会公益组织为主体，搭建专家——教师——家长三者之间的互动平台，以社会力量助推教育创新，推动社会推广优秀儿童文学阅读。在未来，我们期待更广泛的社会群体和个人参与到推广儿童阅读的行动中，通过阅读，激发孩子们的能量，给予他们一双实现梦想的翅膀。
　　会上，爱阅公益基金会的工作人员也对基金会做了简要介绍：爱阅公益基金会以“共建有品质的阅读国家”为使命，关注儿童阅读品质，致力于促进社会。对阅读的认知。基金会为推动儿童阅读的发展及儿童阅读的品质提升，与大批优秀的儿童阅读研究专家保持密切合作，并设立了一系列旨在促进儿童阅读能力发展的项目，相信包括《小学语文儿童文学教学法》在内的项目能“由外而内”为国家中小学语文教育贡献一份力量。

　　与会专家简介
　　朱自强
　　学者、翻译家、作家、文学博士。日本东京学艺大学、大阪教育大学访问学者，大阪国际儿童文学馆客座研究员，台湾台东大学兼职教授，香港教育学院访问教授，南京师范大学客座教授。现为中国海洋大学儿童文学研究所所长、教授、博士生导师。深圳市爱阅公益基金会特聘专家。
　　主要学术领域为儿童文学、语文教育研究。出版儿童文学理论、史论、批评以及语文教育、儿童教育方面的个人学术著作十多种。在语文教育方面的著作有：《小学语文文学教育》、《朱自强小学语文教育与儿童教育讲演录》；与人合著《小学语文教材七人谈》；即将出版专著《小学语文儿童文学教学法》。
　　在创作方面，与左伟合作出版的《属鼠蓝和属鼠灰》（四册）获泰山文艺奖，与朱成梁合作出版图画书《老糖夫妇去旅行》；翻译出版学术对谈《绘本之力》以及日本儿童文学名著十余种、绘本数十种。

　　李珊
　　小学语文高级教师,任职于深圳南山实验学校麒麟小学部，南方分级阅读学院讲师、真爱梦想公益基金会梦想课程的开发者、深圳市爱阅公益基金会特约讲师。