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| 让科普微童话更受大家的喜爱 |
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上海市闵行区少儿科普微童话（画）大赛已成功举办三届了。把科普知识宣传与孩子们喜爱的童话故事结合在一起，中福会少年宫浦江青少年活动中心做了一件非常有意义的工作。它对少年儿童科普意识及科普素养的培养，身心健康的发展，带动身边的家长及同学形成科普传播的新模式，发挥了很大的作用。
我有幸参加了三届科普微童话的评审，感到这届科普微童话大赛在主题内容上有了很大的拓展。同学们的视野《穿越时空隧道》、《走入机器人时代》、《如果在月球生活》、《揭秘自然灾害》、《食品安全妙招》等自然科学和日常生活领域。发动面、作品的数量和质量等各方面都有了很大的长进。这些都是非常令人高兴的。
要求一篇字数在200字以内的科普微童话，既要蕴含科学知识，又要富有想象力和创造力，可看性强，确实很不容易。令人欣喜的是，这届科普微童话大赛中，确实出现了一批非常不错的科普微童话作品。
下面，我就想从微童话的角度，分析一些获奖作品。
并从如何让自己写的科普微童话受到更多人的喜爱，谈谈自己的一些想法。
微童话是童话中的一种，微有小，少而精的意思。在科普微童话中，主要表现就是字数要少，文章结构、描述事物、语言等都要短小而又微妙。此外，它也应尽可能地具备童话的主要特征和主要手法。
童话是"儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事"。
童话的主要特征是幻想，是丰富的想象和夸张。爱因斯坦说过这样一句话：想象力比知识更重要。人类的种种创造发明无不经过想象而产生。过去，人们渴望能和鸟一样会飞，现在人类有了飞机、火箭、宇宙飞船……，人们希望能像鱼儿一样在水中游，于是有了船、潜水艇、深海探测器……。人们渴望人能有"顺风耳"、"千里眼"的功能，于是，人类就发明了望远镜、电话、电视、智能手机、卫星……
所以，在写作科普微童话的时候，我们应该大胆幻想、大胆想象，幻想是童话的灵魂，夸张是童话的血肉，让想象插上翅膀，异想天开地从各个不同的角度去写微童话。
这次，科普微童话的一个主题是《走入机器人时代》。由于各国科学家和工程技术人员的共同努力，现在各式各样的机器人已经进入了焊接、搬运、装配、喷涂、包装等工业领域以及航空、深潜、侦察、机器人手术以及送餐、扫地、擦窗等生活领域，替代了人类许多繁琐、复杂或难以完成的任务，受到大家的欢迎。
在同学们创作的微童话中，我看到了不少以机器人为题材的微童话。莘城学校 四（6）班陈亦涵同学的《霍霍救火》就写得很不错。它先从"着火啦！着火啦！"，一幢大楼的顶上冒出了滚滚浓烟"开始，没过多久"天空传来"嗡嗡嗡"的声音，是高楼灭火机器人霍霍赶来了。只见霍霍飞到失火房间的窗前，迅速收起飞行翼，从窗口破窗而入，熊熊燃烧的烈火对它丝毫没有威胁。霍霍迅速从火场里抱出伤员，展开双翼飞下地，把伤员送到救护车，然后飞身向上一跃又去救火……"看到这里，也许你也会像现场的观众一样，不由自主地鼓起掌来。
说起打针，许多小朋友都很害怕。有的同学一见打针就会哭。江川路小学的同学写的《打针机器人》就很有意思：
"嗡嗡嗡，别拍我，我不是蚊子，我是打针机器人。"一只会飞的小机器上长着细长的注射器，轻轻落到病人皮肤上。"现在有了我，病人只要躺在沙发上听着音乐，我就会像蚊子一样，不知不觉地把药水注射进他的身体。这样小朋友们就再也不怕打针吊水啦。"，你说多有趣！
还有闵行区新梅小学二年级张潆月同学写的《老妈"失业"了》，也写得很吸引人。你看，结束了一周的住校生活，月月回家一看"咦，家里怎么多了个美少女呀？走近一看，原来是个会烧菜的机器人"。"不一会儿，一桌色香味俱全的丰盛晚餐就在餐桌上了。月月很疑惑，拿起筷子尝尝味道。"嗯，'亚米亚米'，太好吃了！看来老妈要'失业'喽"。老爸告诉月月，这个美女机器人烧菜，不但美味，而且还很科学。每天从人的健康需要出发，进行营养搭配，油、盐、酱、醋、糖的使用都有一定的科学标准，让菜做的既可口又健康。月月听了直拍手："太好了！家里有了健康卫士！"是啊，让美女机器人代替操劳的妈妈烧菜做饭，既好吃又有营养，该多好啊！
《爱喝水的"胖胖"》是闵行区黎明小学三年级(3)班王忆萌同学写的一篇科普微童话。它讲的是"胖胖"喝水的故事。不过，这个"胖胖"可不是一个普通的小男孩，而是一架飞机，是一台会飞行的特大型的液态氮处理机。"哪里发洪水，胖胖就飞到哪，把洪水咕噜咕噜地全喝光，并把水变成了冰块。它一边喝水，一边从屁股后面吐出冰块，冰块便于运输，还很好储藏。有了"胖胖"后，地球妈妈再也不害怕发大洪水了。"你说，这种想法多么奇特，又有多好啊！
月亮是离地球最近的一个星球，随着人类航天技术的不断发展，更多的人到月球考察、生活将不再是遥远的梦想。所以，这次《如果在月球生活》，就出现了不少孩子们以月亮为题材的科普微童话。
现在的男孩子，包括有些女孩子，都喜欢踢足球。在地球上踢足球，大家见得多了。可是，你知道在月球上踢足球会怎样吗？闵行区君莲学校二年级同学写的《月球足球赛》，就生动地描绘了这样一个场景。瞧，"开场口哨一响，队员们都开始跑动起来！可是只要稍稍用力一蹬，哎呀，怎么就飞起来啦！球也被队友一脚踢到了空中飞的好远，超出了比赛场地。这可怎么办呀！"哈哈，队员们，你们拿错了装备和球吧！这都是地球比赛专用的，可不是在月球上专用的。"教练员笑着说。于是，队员们都换上了加重的鞋子衣服和足球，这下比赛才重新开始了！"
《没有楼梯的月球旅店》是平吉四街坊幼儿园张语蘅小朋友写的一篇科普微童话。一看题目就很吸引人。旅店怎么会没有楼梯呢？没有楼梯，人怎么上去呢？你看，刚刚乘坐宇宙飞船抵达月球的小兔，刚要入住小猫的城堡旅店，就碰到了这个问题。"我该怎么上去啊？"小兔问。小猫说，"放心，跳上来就行了。"小兔试着轻轻一跳，果然就跳到了二楼。小猫说："哈哈，月球上重力小，我们的楼只有两层，所以，不用楼梯哦。"
以上，这些科普微童话之所以好看、吸引人，主要就是想象奇特，善于幻想。善于夸张，想象是智慧的翅膀，借助于想象，幻想和夸张，我们就能在神奇的幻想世界之中遨游，展望和创造绚丽多彩的未来，编织奇思妙想的科普微童话。
童话的主要手法是拟人，拟人就是把事物人格化，就是把天地间所有非人类的东西变成和人一样，会说话、会喜怒哀乐、具有像人类一样的思想感情、行动和语言能力。具有人的基本特征。
运用了拟人的手法，童话故事就会变得更生动形象。换句话说，就是把原来没有生命的东西写活了，使本来枯燥无味的事物，变得更有情趣，更容易被大家理解和接受。
碧江路小学一年级张希媛同学写的《我的机器人"爸爸"》就是一个很好的例子。作者一开始就写道"小懒虫，快起床….."耳边响起爸爸严厉的声音。我一轱辘坐起来，揉揉眼睛却没发现爸爸的身影，只有机器人"爸爸"--大智站在床前。"五分钟洗漱，15分钟吃早饭"与爸爸的语气一模一样，但是声音是从大智嘴里传出的，简直就像爸爸站在床前一样。我这才想起，爸爸妈妈都出差了，家里只有机器人大智跟我。我家的机器人大智，就像我的爸爸一样对我很严格。我很想像跟妈妈讨价还价一样，再赖睡一会儿，但是想到平日里大智对我的严格要求，不听话后果会相当严重的。我按照大智的指令，5分钟洗漱完毕，然后吃着大智做的美味早餐,想着今天由大智陪伴我学习,做游戏时带来的快乐,心里美滋滋的。"
把机器人大智拟作自己的"爸爸"，这是一种外形比较想象的"拟人"。 而上海交通大学闵行幼儿园中班陈悦薇创作的《逃跑的小土豆》中，却把小草、土豆、面包都写成像人一样会打呵欠，会说话，有思想的人了。你瞧，"深夜，一轮弯弯的月亮挂在空中，小草打了个哈欠，就要睡着了，突然看见远处一个黑影在迅速靠近！小草吓了一跳："什么怪物？"等那个黑影跑近，才发现是小土豆。他很奇怪："小土豆，这么晚了，你要去哪里？"
"我……我明天就要被做成炸薯条了，要害人了，所以……"
"又香又脆的炸薯条不是很好吃吗？"
"是好吃，可今天面包叔叔告诉我，炸薯条在油炸的过程中会产生一种丙烯酰胺的物质，这是一种致癌物，长期吃会严重影响人们的健康！所以我选择逃跑，我想去一个做蒸土豆、煮土豆的地方！"小草翘起大拇指："你真是个可爱的有爱心的小土豆！"
育苗小学四（1）班史睿婕同学写的《委屈的长颈鹿》，把长颈鹿和小羊作了"拟人化"的处理。"非洲大草原上,长颈鹿很孤独，因为没有动物跟它做朋友，它非常沮丧地对小羊说："你们为什么不愿意和我玩？"小羊遗憾地说："你个子太高，每次和你聊天，我们都要仰视你,脖子都疼了。你连睡觉都站着睡，难道你就那么骄傲于自己的身高吗？我们可不想和骄傲的人做朋友。"长颈鹿强忍着眼泪说："我又何尝不想像你们一样躺着睡觉啊，但是我的脖子太长了，如果遇上突然袭击，我就很难很快地站起来逃跑，我会丢掉性命的。"
"看来是我们不懂科学知识，误会你了，对不起，让我们做好朋友吧！"小羊难为情地说。从此，长颈鹿和大家成了好朋友。"
以上是从童话角度，例举了一些小作者注意采用幻想、想象、夸张、拟人等表现手法去编织奇异的情节，编写充满幻想色彩的科普微童话。这些作品无疑是比较成功的。需要注意的就是拟人虽然是将不具备人的动作感情的事物变成和人一样，但写作中，我们一定要注意，不能让它们脱离自身的本质属性，而应该尽可能地多保留一些它们原来的许多属性，
浦江二小二年级范俊逸写的一篇《面条姐妹》，设计得就比较好。大家知道普通的面条大部分是扁平、细长的，这天面条姐妹见面了，姐姐很惊讶地问："妹妹，您怎么烫头发了呀？"妹妹很神气地对姐姐说："嘻嘻，这是我的新发型哦，人们见了我都叫我方便面，小朋友们还都很喜欢我呢。"你看这位小作者把卷卷曲曲的方便面比作面条"烫了头发"，多么生动、形象、有趣。然后姐姐见了，很伤心地对妹妹说："我们面条家族营养丰富，对人类健康很有益，人类很喜欢我们。而你现在烫了头发，把原有的营养成分都给破坏了，而且还多了一些有害物质，对人类健康有害无益。"妹妹听了，惭愧极了。
有一篇讲《白云看病》的科普微童话，说的是白云姑娘急匆匆地跑到医院，说自己"脸上长了好多黑痘痘，身上有很多斑点，我都没脸见人了！"大夫让白云坐下，认真地给白云看起来。看完，医生笑着说："你呀，根本就没病。""真的吗？"白云疑惑地问，"那我怎么会这样？""你们是悬浮在空中的水滴和冰晶组成的，没有灰尘，水汽就没有办法凝结，可以说，没有灰尘就没有你们云！你本来就是这个样。"说到这里停一停，大家知道，白云是在天空漂浮着的，如果白云姑娘到地上的医院来看病，就有点脱离了自己的本质属性，显得不真实。所以，如果把白云姑娘看病的医院，改成在山上的医院，看病的改成会飞的经验丰富的白头翁医生，也许就要顺理成章多了。
还有一个比较普遍的问题就是缺少幻想、想象和夸张，比较平铺直叙，缺少波折和情节。比如《奇奇的发现》这篇作品。讲的是小老鼠奇奇从小就想长大当一名医生，可是当它帮鼠妈妈整理药箱的时候，发现有的酒精瓶子上面写着75%，有的写着95%？于是，它就问鼠妈妈。鼠妈妈笑着对奇奇说："75％的医用酒精并非纯酒精，是给病人擦拭进行消毒的，它可以杀死细菌。95％的医用酒精由于酒精的浓度很大，会在皮肤上形成一层硬膜，对细菌有保护作用，就起不到杀死细菌的作用了。奇奇听了恍然大悟道："哦，原来是这样！"我看了这篇作品就想，如果我们小作者的想象力更丰富一点，是否可以让小老鼠奇奇把两瓶酒精弄错了，最后，要想点酒精灯，点不起来，要想给病人消毒，又杀不了细菌，闹了不大不小的笑话。是否要比现在这样写好一点呢？！
还有一篇讲海啸的科普微童话，它讲的是春节到了，大家都在外面放鞭炮，宝宝问爸爸："鞭炮为什么能发出这么大的声音呢？"爸爸回答："那是因为鞭炮'爆炸'了。"宝宝沉思了一会儿，又问："那大海能爆炸吗？"爸爸说："如果大海'爆炸'了，那就是海啸了。"宝宝又问"爸爸，海啸是什么东东啊？"于是，他爸爸就讲了一通海啸形成，海啸危害以及如何对付海啸的大道理。因为缺少幻想、想象。夸张以及拟人等手法，所以，尽管讲了科学道理，但从可看性等方面来看，是比较牵强和欠缺的。
综上所述，要写好一篇短小精悍，科学性强、生动有趣的科普微童话确实不容易。200个字的文章，也许我们要动上几天时间去写，也不一定写好。但是如果我们平时多看《十万个为什么》的科普书籍，多看《安徒生童话》、《格林童话》、《一千另一夜》、《王尔德童话》等古今中外的优秀童话，不断想、不断写、不断改，我们的科普微童话写作，一定会越来越好，受到包括同学、家长、老师和大家喜爱的。
借助安徒生《丑小鸭》的童话，最后我想说，努力吧，今天的"丑小鸭"们，你们是明天翱翔在祖国蓝天的"白天鹅"！
2015.6.10
作者简介：
潘与庆 上海作家协会会员、上海民间文艺家协会主席团成员、理事、歌谣专委会主任。上海离退休高级专家协会会员、中国福利会中学高级教师，上海百老德育讲师团讲师。出版专著有《另一种创造》、《捧出心中的爱－－儿童诗选》等，作品四十余次在全国及省市比赛中获奖。
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