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| 第十二招：借物展开叙事 渐次凸显主题 |
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关键词：程逸汝文集|儿童文学|原创|借物
[名著阅读]
照 片
在我的小小照相簿里，贴满了我的照片，可我最喜欢的还是这一张——
那是一个风和日丽的早春天气，姐姐拿了照相机，带我到公园里去拍照。我多高兴啊！
在假山石前，我一眼看见一大簇金黄金黄的小花。啊，多好看！我连忙问：“姐姐，这是什么花啊？只有它开得这么早！”
姐姐笑着说：“它叫迎春，意思是迎接春天。”
“春天是它迎接来的？”我高兴地拍手说，“要是没有它呢？”
姐姐开玩笑地说：“要是没有它，也许，春天永远也不会来了。”
嗯，迎春，真有意思，真好！是它，迎来了明媚的春天。它是走在春姑娘脚步前的开路先锋吗？
我要和勇敢的迎春花站在一起。于是，我钻到迎春花丛中，探出个头，微笑着让姐姐给我摄下了这一张宝贵的照片。
这可以说是我最珍爱的一张照片。
[名著导读]
这是一篇借物叙事的散文，作者是儿童文学作家黄亦波。
散文从“小小照相簿”里挑出“我最喜欢的这一张”作为话头，引发出一段有关照相生活的回忆。
这是一段有意思的生活回忆，因为姐姐给我拍的照片是一张“迎接春天”的照片，背景是“一大簇金黄金黄的小花”，可是，偏偏“我”不知道花名。于是，“我”和姐姐进行了一次围绕花名的对话。当我得知“迎春”这一花名，便展开了想象：“要是没有它，也许，春天永远也不会来了。”“是它，迎来了明媚的春天。它是走在春姑娘脚步前的开路先锋吗？”这一来，散文所描述的事物便有了生活的含义，那就是“我要和勇敢的迎春花站在一起”。平常生活显示了“不平常”的意义，散文的主题也就自然地凸显出来了。
[名著导写]
怎样让作文具有借物思人的特色，给读者留下见物又见人的印象？这一招给你的启示是：先描述物的特征，再借物叙述人物的经历，渐渐地，作文的中心便显露出来了，读者自然会见物又见人。现在，请你自己命题，写一篇借物写人，见物又见人的凤凰作文，不少于400字。。
[习作示例]
两束百合花 中华路第三小学 四年级 孙 尧
无巧不成书，我和妈妈同月同日生，我俩经常一起庆祝这美好的生日。
今天，又是我和妈妈的生日。走在回家的路上，我思忖着：该送什么礼物给妈妈呢？我想到妈妈最喜欢香水百合，于是，我特地走进花店，买了一束香水百合，有的含苞欲放，有的羞羞答答，有的昂首挺胸，真漂亮！回到家，我把百合花插在花瓶里，放到最起眼的地方，静静地等候着妈妈的到来。
“丁零零——”门铃响了，我急忙开门，妈妈回来了。让我吃惊的是，妈妈手中也捧着一束百合花，色彩淡雅，清香扑鼻。我紧紧依偎在妈妈怀里，心中涌出一股暖流……
晚上，做完作业，我无意中捧起那束百合花，发现了里面有一张卡片，上面写着：妈妈没有忘记你的生日，你也没有忘记妈妈的生日，孩子，感谢你，今天我收到了世界上最好的礼物。
我望着两束百合花，读着那一句句话语，眼眶里闪着晶莹的泪花……
一句话点评：
借两束百合花展开叙事，同时写了两个人物，亲人之间的爱两相交融。
[智慧闪闪]
.你有自己的生活经历，在你生活的那片富饶土地，容纳着数不清的美，正等待你去发现，作文的锦绣前程正在向你招手。
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