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| 《我们的第二次成长》作者简介 |
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我们常说“性格决定命运”，那么什么决定性格？性格就是习惯化的行为方式，习惯决定性格，培养良好的习惯就是在塑造孩子的未来，就是给孩子最珍贵的礼物。
我曾经在多个场合做过调查，问家长两个问题：大家觉得自己的孩子优秀吗？大家觉得自己优秀吗？当问到第一个问题时，很多家长骄傲的举起了手；当问到第二个问题时，只有很少的家长犹豫着点了点头。为什么会出现这样的情况？这不仅仅是因为家长有谦虚的品质，同时也说明家长确实存在很多不足。家长总会对孩子要求过高，而对自己要求太低。
家长都希望自己去不了的远方孩子要抵达，自己完不成的梦想孩子要完成，当我们自己都不能飞得很高很远的时候，却一定要孩子飞得更高更远。但是，不优秀的家长能培养出优秀的孩子吗？我们该如何去让自己的孩子更加优秀和出色，这就需要我们与孩子一起成长，去探寻家庭教育的真谛和规律。
在家庭教育中，很多家长都希望找到一个良好的家庭教育方法来教育自己的孩子，但是在现实中我们往往会感觉束手无策、非常无助。我们现在的家庭教育中，有几类方法比较普遍。
一是赏识教育。2001年，周弘先生倡导赏识教育后，迅速在很多家庭中传播。都说好的孩子是夸出来的，优秀的孩子都是赏识出来的，但是在实际的家庭教育中，很多家长没有理解赏识教育的核心，一昧的重复“你真棒”、“真不错”等语言，即使在孩子失败、犯错、遇到挫折后还在赏识，久而久之有些孩子盲目自信，有些孩子只听得进表扬听不进批评，在逆境面前无所适从，遇到困难只会退缩。在一些家庭中，赏识教育的方法只在一定时候管用，而在很多时候都无效。应该说赏识教育是一种很积极的教育方法，但不是唯一的教育方法，还需要多种方法一起配合，才能够发挥更大作用。
二是挫折教育。就在早一段时间，又听闻一名男生在一个凌晨从学校对面的高楼跳楼自杀，结束了年轻的生命。每年都会有类似的悲剧重复上演，孩子们自杀的年龄越来越小，自杀的比例越来越高，成绩的失利、老师的批评、家长的责骂、同学的误会，很小的一件事就可以让孩子萌发出轻生的念头。于是，现在社会上有一些机构开始搞“军事训练营”，有一些电视节目也开始做一些挫折教育方面的节目，通过改变环境、换位生活等方式来锻炼孩子们的抗挫能力。只不过一时的挫折教育是不能代替贯穿一生的家庭教育的，这样的效果也不会持久。而且过度的挫折教育会让孩子的心理阴暗，充满挫败感，打击了孩子的自信心，影响了孩子健康心态的形成。
三是棍棒教育。古人云：棍棒底下出孝子。我就是在棍棒教育下长大的。在我的人生之中有两位最重要的老师，一位是我的妈妈，一位是我的爸爸，他们对我的教育就是一种非常严格的棍棒教育。虽然爸爸在我15岁时去世，妈妈也在我26岁时去世，但他们对我的教育影响了我人生的每一步，我身上每一个优秀的品质都得益于他们的教育。棍棒教育是一种惩罚教育，在现在的家庭教育中虽不可取，但在短期教育面前还是能起到一定作用的，能迅速纠正孩子的不良习惯，让孩子的行为朝着社会认同的行为规范发展，在特定的时代特定的家庭中会带来一些积极的影响。
以上三种方法是比较常见的，当然家庭教育的方法还有很多种。我们不否认一些成功的家庭教育个案，比如每年的高考状元，比如那些在北大、清华、哈佛的骄骄学子，但如果照搬照抄这些方法，有可能会适得其反，某些成功的方法并不会放之四海而皆准。因为没有一种家庭教育方法是对每个家庭普遍适用的，也没有哪位专家能总结出一种完全适用于每个孩子的家庭教育方法。家庭教育方法一定是家长自己去摸索、去实践、去总结的，每个孩子都有最适合他成长的方法，这就需要家长用爱心去发现、用耐心去实施、用恒心去坚持。
在家庭教育中，家长和孩子是双主体的关系。在施加影响上，家长的行为影响孩子的行为，在接受影响上，孩子的行为有一个学习和内化的过程。从这个层面上讲，习惯比方法更重要，家长的习惯比孩子的习惯更重要，这就是我们常说的榜样的力量是无穷的。因此，家长不要只想着如何教育孩子，更要想着如何做好自己，把自己做好了，孩子的问题也就“迎刃而解”了。
一、你有良好的习惯吗
叶圣陶老人说："什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。"青少年研究专家孙云晓先生也指出：“习惯决定孩子的命运。”如何培养孩子良好的习惯，首先家长应该从培养自己的习惯开始。
（一）学习习惯
1、你每天都坚持学习吗？
学习离我们的家庭生活越来越远了。读报、看新闻、浏览网页，很多家长认为这就是学习，自己每天都在学习，但学习不仅仅只是一种简单的信息收集，更应该是一种知识的积累、内心的沉淀、思想的升华。家长要用成就孩子的心去成就自己，那么就从改变自己的学习习惯开始。
在物欲横流的社会中，人们也越来越浮躁。现在很多中国人都开始过洋节，知道每年的情人节、圣诞节、愚人节是哪天，但在我们的调查中，却发现很少有人知道世界读书日是哪天。早在1995年，联合国科教文组织就把4月23日确立为“世界读书日”，它的全称为“世界图书与版权日”。从那以后，得到了全世界很多国家的热烈响应，并以此作为各国青少年成长的一项重要举措，目的是培养孩子们的阅读习惯、人文精神，引导他们尊重知识、学习知识。每年的这天，世界各国都会举行各种各样的庆祝和宣传活动，在有些国家已俨然成为了一个节日。但是，在中国，这个世界性的读书日还未被大多数社会公众所知晓，更谈不上成为节日，根据搜狐读书网站2004年的调查：知道“世界读书日”的人仅占6%，27%的人虽听说过但不知详情，67%的人从未听说过这个日子。到了近两年，也仅仅是少数几个政府部门、出版社和书店搞一些活动。
有调查显示：2011年我国的人均读书量仅为4.3本，远低于韩国的11本，法国的20本，日本的40本，更别提犹太人的64本。中国是世界上人均读书量最少的国家之一，我国已陷入了学习危机。早前，日本管理大师大前研一在其著作《低智商社会》中说：在中国旅行时发现，城市遍街都是按摩店，而书店却寥寥无几，中国人均每天读书不足15分钟，人均阅读量只有日本的几十分之一。
这并非危言耸听，一个不热爱阅读的家庭无法培养出热爱学习的孩子，一个不热爱阅读的民族无法培养出热爱学习的下一代。提到学习，很多家长都会问孩子“作业做完了吗？”、“考试考得好吗？”，很少有家长会关心孩子“你今天读了什么书？”，甚至还有家长反对孩子读课外书。在家长看来，学习只能和成绩划上等号，一切与成绩无关、与名次无关的都不感兴趣、不去关注。这种功利性的学习态度把学习当成了一种手段，而不是一种需要。家长应把学习当作自己每天必不可少的一份精神食粮，主动学习、自觉学习、坚持学习，让学习成为一种习惯后，自然也就影响到了孩子。
2、你与孩子一起学习吗？
家长们不妨想想，孩子每天在学习的时候，我们在干吗呢？大致是这样两种情况：一种情况是不闻不问。孩子学习时，家长开始做家务、看电视、侃大山，甚至打麻将，美其名曰给孩子独立学习和思考的空间。另一种情况是严密监督。不论孩子是在做作业、看书或者复习，家长总是不离不弃的陪在左右，把孩子置于自己严格的监督之下，放弃了自己的业余时间，也给孩子增加了无形的压力。这样两种方式无疑都是不可取的。如果家长能改变习惯，与孩子一起学习，那么会让孩子的学习更有规律、更感兴趣，也能在家中营造一种良好的学习氛围。
从小，爸爸很少教导我要好好学习，但是他每天回到家后，除了做家务就是在学习。他总是在离我不远的地方看书、思考、做研究，每当我学习累了烦了抬起头的时候，就能看到爸爸还在孜孜不倦学习的身影，甚至有时深夜醒来，他还在挑灯夜读。后来爸爸重病住院，在医院治疗的三年，病床上都堆满了书。只要是清醒的时候，爸爸手里总有一本书，这种情形在我脑海中留下了不可磨灭的印象。爸爸去世很多年后，我每次想起爸爸，都是他看书的样子。这种无形的鞭策，使我在学习上一直不敢懈怠。现在我也非常热爱读书，随身包里必备的就是书，这已经成为我生活中不可或缺的一部分，这主要是得益于爸爸的影响。家长给予孩子的不只是物质，更重要的是精神和习惯。
3、你感受到了学习的乐趣吗？
小时候，我们常常写的一句座右铭是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这让我们觉得学习是一件痛苦的事，而学习真的那么痛苦吗？对于孩子来说，学习的痛苦也许主要是因为没完没了的作业，无休无止的考试。我们为什么也感受不到学习的乐趣呢？这个问题值得每位家长认真思考，每个人对学习的感受是不同的，但是大多数人都觉得学习比较痛苦，这种行为表现会直接影响到孩子。一个人对某样东西和行为的好恶一定会感染到你身边的人，如果家长从心底是热爱学习的，这种感受也会无形的传递给孩子。
现在孩子最发愁的事就是不会写作文。我的女儿读小学一年级时，最烦的就是老师布置的写话作业。老师要求每位同学每天要写一句话，全班大部分同学写话的内容都是“今天我吃了饭”，“今天我睡了觉”。语言干巴巴，思维单一，没有任何生活的情趣。究其原因，就是因为他们不喜欢写作文，缺乏了一双发现世界的眼睛和一颗感悟世界的心。说到孩子们不会写作文吧，我却看过一个小学三年级的孩子给心爱的女生写的情书就好得不可思议：“今天我的心为你而跳动，终有一天我的心也将为你而停止，你要让我这颗心还等待多久呢？”你相信这样的文字是出自于一个十岁孩子的笔下吗？后来知道这个孩子平时成绩一般，尤其是不喜欢写作文，没想到居然写出了这样一封“情书”，让老师和家长都大跌眼镜。所以说兴趣是最好的老师，有了兴趣才会有感情，而有了感情才会有血有肉。只有把学习当成一种乐趣，才能享受学习过程，提高学习效果，养成学习习惯。
当然，学习兴趣的培养不只是从学习本身入手，还可以从与学习有关的爱好入手。培养一种爱好，也可以成为学习兴趣培养的着力点。事实上，只会死读书的孩子不可能一直保持优异的成绩，而优秀的学生，往往爱好都比较广泛。从脑部发育的规律上来说，爱好广泛可以促进大脑全面开发。所以家长要更加注重孩子爱好的培养，顺其自然，稍加引导就是最好的方式，过之则不及。
4、你的学习有效果吗？
学习要有什么样的效果呢？现在许多家长总是用分数的高低、学校的好坏来检验学习的效果，但学习真正的效果应该是要让人受益终身的。人们常常说“腹有诗书气自华”，学习的效果是渗透在一个人的每根毛细血管之内，在你举手投足之间自然的流露。思想的深度、内心的宽度、人生的高度都取决于此。
几年前，我报名参加全市的干部公选，最初的目的就是想检验一下平时学习的效果，在历时三个月、历经几轮考核之后，我终于取得了最后的胜利。正是因为平时不断的学习才让幸运之神眷顾了我。这让我更加相信了机会其实一直都在，只是你不知道它哪天会来，也许是今天、明天或是以后的某一天，但机会一定是会垂青有准备的人，这个准备就是学习的储备。
现在家长们常常抱怨孩子的功课越来越难，甚至自己连小学的题目都不太会做了。许多家长一遇到孩子提问，自己不愿作思考，也不愿引导孩子去思考，就急忙拿出手机、打开百度、输入问题、查找答案。万事借助网络，觉得有了万能的网络就有了一切，但孰不知这种行为已经在孩子心中留下了深刻的印象，给他们带来的认识就是网络既然可以代替一切，还要那么辛苦的学习干什么？久而久之，孩子也就没有主动学习的欲望了。
学习的效果应该是给孩子以启迪、以思考、以提高，他的成绩也许并不出类拔萃，但他的内心一定是丰富的、思想一定是深遂的、眼光一定是远大的。 |
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