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活　着
指导老师：华德阳
江苏沛县大屯镇湖西中学 　　221611

　　0516—89604299 邮箱：hua89604299@163.com
　　阅读下面的文字，按照要求作文。
　　有人说：活着是为了吃饭。
　　有人说：吃饭是为了活着。
　　有人说：吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。
　　以上三段话代表着三类人的对生活的理解，你是怎样理解的呢？
　　请以“活着”为题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，不得抄袭。
　　思路点拨：这个题目容易写的很“大”，容易上升到民族、国家甚至人类的“高度”来写，然而这样的文字是很难把握的，就高中生的写作水平和思想认识来说容易写的“假、大、空”。
　　最好结合自己对生活的独特理解，谈谈自己的生活状态，说说自己的“理想追求”。即使文中不出现“活着”这个词，只要在行文中能体现一种“活着”的“精神”或“价值”便符合题意。这种“精神”或“价值”不必很“伟大”或“崇高”，只能体现一个高中生对生活的正确理解和认识即可。
　　佳作展示

活　着
江苏沛县大屯镇湖西中学三（13）班 宋阳阳

　　十八岁的天空应该是湛蓝的。
　　十八岁的我，心情却是忧伤的。
　　十八岁的我经历了一次人生的洗礼。
　　这一年的天空对别人来说，可能是明朗的、充满生机的，甚至是飞扬跋扈的。应该有很多很多美好的事情值得回忆，可是我却活得很悲壮。十八岁的天空被绘上了灰暗的色彩，看不到阳光甚至是星光。
　　十八岁的尾声，我不知道会画上什么样的一笔，来结束我青春中最悲惨的一年。然而在内心深处，有一种声音在对我说：你应该好好的活着。
　　十八岁的我在逃避。十八岁的那个夏天，我没有和久别的朋友相聚。我知道她在等待着我的到来，可我选择了逃避。只因一个不是理由的理由：为什么我是上帝的弃儿？这一年我几乎疯掉了，心灵空虚的似乎一阵风便能吹走。
　　十八岁，我突然不知道，为什么活，活着的意义又何在？
　　这一年，我抛却了朋友的祝福，抛弃了家人的期待，抛却了自己的梦想。这一年，我把自己丢在了悬崖边，守望着远方的天空，感叹着雨后彩虹的短暂，忘记了撒播种子，在又一个耕种的季节。
　　这一年，很多时光又让我抛弃，天空中没有留下一片白云眷顾我的田野。张洁的《我的四季》似乎给了我勇气和力量。老师说，高三十蹲在地域望天堂。
　　那我呢，十八岁的我，怎样才能证明自己还活着？就只能是悲哀和寂寞吗？不，我不能懊恼无法挽回的过去，我不能垂头丧气走到季节的尾声，我不能让我的十八岁一路都是悲歌。
　　我要在这一年结尾的时候，留下活着的踪迹，带去绿的芬芳给我的家人、师长和朋友。这一年，我无权选择放弃，也无权选择逃避，也无权封闭自我。我要站起来。
　　十八岁，在和朋友秉烛夜谈时，我不能害怕听到他们的祝福，不能害怕看见他们鼓励的目光；十八岁，在和家人吃饭时，我不能回避他们的叮咛和期盼。我应该和自己的灵魂对话，我不能留下一页空白。
　　十八岁，我已经放弃你一年多，我不能放弃美丽的未来。不再说：我不行！不再说：幸福离我很遥远。不再说：孤独注定属于我。
　　十八岁，让我带着我的梦想飞翔；十八岁，让我摘取几颗寒星，点燃生命的火花；十八岁，我将谱写青春的乐章。
　　（点评：读完此文我很震惊。十八岁的失败的痛苦的确让人刻骨铭心，然而小作者终于从失败的阴霾里走了出来，让我们看到了属于十八岁的青年应该有的追求和奋斗。尽管文章的感情基调是压抑的，因为这是痛定思痛；但文章的趋向是积极的，因为这是对过去的总结。华德阳）

活　着
江苏沛县大屯镇湖西中学三（13）班 周文靖

　　从房间走出，几乎就是大街了。
　　小城很小，大街上的人很多。在茫茫的人海中漂流，我发现自己不再是个孩子，但又似乎永远长不大。满眼的各式各样的鞋子在地上走着，或高或低，或粗或细，它们都在与地面发出亲密接触的声响。这种声响以及声响的主人那冷冷的表情使我烦躁：走到哪里去？哪里是归宿呢？
　　一阵凉风吹来，却夹杂着现代人体忙碌却空虚的气息。我走在熟悉的大道上，每天都是“走啊走”，然而我已习惯了这种忙碌。
　　一个问题再次萦绕在脑海：我为什么而活？
　　我想到了房间墙上那两行醒目的方块字：美丽的人生，有创造力，有爆发力，有影响力。
　　我把它们当作我的座右铭，然而，更多的时候，我是一脸茫然的望着这面墙壁发呆。我读懂它们了吗？怎样才是读懂呢？
　　人要存活，只需一箪食，一钵水足矣。然而，仅仅一箪食，一钵水并不足于美丽的人生。人活着并不仅仅是为了一箪食，一钵水。无论是在工厂简陋的车间里，还是在烈日当空的田野里，还是机关办公室里的空调房里，或者是三点一线的高三生活，美丽的人生都因该是创造的人生。这种创造不分物资或精神，不分伟大或平凡，也不论多或少，只要是在奋斗，只要是在进取，都应该是真正的生活。
　　默默无闻的奉献值得我们敬仰，然而又有谁甘心一辈子平庸呢？人生好比海上的波涛，有时起，有时落，当大风大浪来临的时候，需要的是我们挑战的勇气和胆识。我们可以想象，在战争时期或和平年代，有多少勇士正是战胜了平庸的自己，才走向了伟大或崇高。
　　人一旦融进社会，就因该为社会创造点什么。当我们习以为常的做一点对社会有益的小事时，也许我们就有了影响力。我们就会快乐，我们就会幸福。这样的人生是不是美丽的人生？当我们每当要做出一个决定的时候，都因该想一想：对别人有害吗？对自己有益吗？如果对自己有益，但对别人有害呢？我们因该考虑到别人，因为我们每个人都不能脱离社会而存在。
　　也许美丽的人生就是这样的活着：有创造力，有爆发力，有影响力。有创造力，要求我们奉献；有爆发力，要求我们战胜平庸；有影响力，要求我们与人共处。
　　（点评：一个高中生对“生活”的思考，很有文化气息，也很有价值。语言冷峻，精练。开篇不凡，但切题稍晚；中间分析似乎有点慌乱；皆为有利。华德阳）

活　着
江苏沛县大屯镇湖西中学三（13）班 刘优优

　　握笔，沉思。
　　活着……
　　是的，活着。如此简单的两个字。它们的意义在哪里呢？
　　摇头，沉默。
　　活着……
　　回眸历史。
　　司马迁因李陵之祸，惨遭宫刑，却依然坚定的活着。于是有了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。
　　他活着是为了一种对自己的承诺，如此简单而已。
　　勾践卧薪尝胆，屈辱的活着。于是有了“苦心人，天不负”，“三千越甲终吞吴”的凯歌。
　　他活着是一种“收拾旧山河”的信念，如此简单而已。
　　正视现在。
　　纷纷扰扰的世界，有人在金钱面前丧失了人格，有人在权力面前迷失了自我，有人在女色面前缴械投降……
　　从此，沉沦，堕落，腐化。
　　漫漫人生路，当我们第一脚踏上征途的时候，前面就有各种各样的诱惑：名、利、权……
　　前面也有人生的酸甜苦辣，也有成功的喜悦，失败的痛苦……
　　审视自我。
　　回首天边，那几颗零散的星，是我望眼欲穿的眼。
　　我明白，人活着都应该有自己的价值，无论你是振臂一挥应者云集的英雄，还是茫茫人海中的芸芸众生。
　　所以，我在寻找我的位置，我人生的意义所在。
　　走过了十八个春秋，虽无大风大浪，却又春风化雨。亲情、友情、师生情，是我活着的意义之所在。
　　朋友说，她原本是一个自卑，不敢正视现实的人，现在变得乐观勇敢了，是因为我的影响。虽然我没有察觉，但她的话，令我快乐了好几天。
　　父母高大的身躯不再挺拔，红润的肤色变得黯淡，头上泛起了霜花。对父母来说，我的成功是他们最大的生活的意义，我的意义就是父母微笑的眼神。
　　老师改变了我，原本不喜欢语文的我，也爱徜徉在唐诗宋词的天空，走进《红楼梦》里的大观园，忘返在沈从文的《边城》……当我每有一点点的进步时，我的意义就是老师那喜悦的面庞。
　　是的，我们每个人活着都应该有意义，这个意义就是活着的状态和追求。
　　（点评：思路清晰，从对司马迁和勾践活着的意义说开去，指责了当代一些人的堕落，正视自我。有理有据，很有说服力。尤其是对自己“活着”的意义进行了总结，让我们看到了一个有追求、有责任心的高中生的精神面貌。华德阳）

活　着
江苏沛县大屯镇湖西中学三（13）班 张羽

　　拿到这个题目，我感到很茫然，我从来没有认认真真地思考过自己是为什么而活着的。对此，我需要做一个社会调查小报告。
　　天空依然是那样蓝，只有几朵悠闲的白云。这时一只鸟儿欢快地飞过。我想，鸟儿活着是为了什么呢？如果我问它，它将会怎样回答呢？也许小鸟会说：“我活着就是为了在天空中自由自在的飞翔。”如果我在问一句：“天空会记得你曾经飞翔过吗？”也许小鸟会说：“那无所谓，只要自己知道自己曾经快乐过。”
　　这样想着，我的小鸟消失在山的那边。
　　山活着是为了什么？也许山并不是在炫耀自己的威严壮观，而是完成山顶上一个松树想触摸白云的心愿。
　　树呢？也许树活着并不会因自己的高大挺拔，而冷落脚下的花花草草，在风雨到来的时候，树会打开象伞一样手掌保护它们。
　　小草活着是为了什么？也许它们活着并不是炫耀自己顽强的生命力，而是在一年四季点缀慈母般的大地。
　　也许这就是大自然展示的活着的意义。
　　对于我们人类活着又是什么呢？
　　也许农民会说，他活着的意义就是在田野上耕耘，收获。
　　也许工人会说，他活着的意义就是在车间里加工制作产品。
　　也许学生会说，他活着的意义就是好好学习，报效祖国。
　　是的，我们每个人都应有自己活着的价值和追求。正是这种追求的信念在心中，才使我们人类显得高贵、富有和充实。
　　活着，是平凡的，活着又是伟大的。如果我们能把自己融入到广大的社会生活，也许平凡的生活就不再平凡。如果每个人都能做到这一点，那不是很伟大吗？
　　周国平说，善良，丰富，高贵是令人怀念的品质，人之为人的品质。是的，人活着就应该有丰富的心，善良的心，高贵的灵魂，这样才无愧人的称号，才是真正的人间生活。
　　（点评：构思奇特，想象丰富。化用泰戈尔的一句名言，但如行云流水般自然。对“活着”的价值有深刻的认识，但又充满了生活气息，丝毫没有空洞说教的刻板。华德阳）